很多家長還記得孩子第一天上學(xué)回來時(shí)的情景,他們放學(xué)后就一直站在你的身后饒有興致地說起學(xué)校里這一天發(fā)生的事情。誰誰被老師批評(píng)了,誰吃飯弄到了地上……一些芝麻綠豆的事情好像在他們的嘴里是那么的津津有味。
然而,令人遺憾的是,很多父母總覺得聽孩子說話是一件無聊的事情,甚至是在浪費(fèi)自己休息的時(shí)間。父母總是顯出一副不耐煩的樣子,一邊手里不停地翻動(dòng)著報(bào)紙,一邊咿咿呀呀地回應(yīng)著孩子的話,沒有給孩子展示出任何一點(diǎn)感興趣的跡象。
殊不知,孩子們的這種訴說需求,是孩子向父母敞開心靈大門的先兆。如果總是冷淡處理,很有可能為以后同孩子的溝通埋下障礙。
“媽媽,我……”10歲的姍姍放學(xué)回來,一臉沮喪和不開心的樣子。 “怎么啦?寶貝,沒事,好好說,別著急。”媽媽關(guān)切地看著女兒,把她摟在懷里。“今天放學(xué),跟貝貝約好一起回家,可放學(xué)后根本沒見到她的影子。我自己在學(xué)校里等了她好久,最后,學(xué)校都沒人了,我才一個(gè)人回來。”女兒滿臉委屈,甚至有點(diǎn)哽咽。
這個(gè)時(shí)候媽媽微笑地摸著孩子的頭說: “哦,她可能忘記了,或者臨時(shí)有事,明天到學(xué)校問問她,把事情說清楚就行了,別總是心里想著這件事情。”
“但是她不該忘記我們的約定,讓我傻傻地等了這么長時(shí)間,我真?zhèn)模?rdquo;媽媽這時(shí)語重心長地對(duì)女兒說: “好孩子,每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,對(duì)于別人無意間的錯(cuò)誤,我們應(yīng)該有顆寬容的心去包容,這樣,朋友關(guān)系才能持久……”
正在這時(shí),電話鈴聲響起,媽媽拿起聽筒。 “是貝貝打來的,她問你回來沒有,向你道歉。”女兒接過話筒說: “貝貝,沒關(guān)系,我們還是好朋友!”
父母對(duì)孩子想說的話表示出很大的興趣和十分認(rèn)真的態(tài)度,這會(huì)使孩子對(duì)父母產(chǎn)生親近感。相反,如果當(dāng)孩子向家長傾訴時(shí),聽到的話總是“這點(diǎn)破事你說過幾遍了?”“這點(diǎn)小事,你自己解決!”……孩子“說”的欲望全被打消了。
其實(shí),做父母的關(guān)心孩子,不僅僅要關(guān)心他的吃住、學(xué)習(xí),更要關(guān)心他的感受、見解、需求等。這些內(nèi)在的東西對(duì)孩子的成長更為重要。
在與孩子交流的時(shí)候,父母可多通過面部表情、身體姿態(tài)與孩子靠近,如:一邊聽著孩子講話,一邊深深地點(diǎn)頭說“是嗎”表示關(guān)注,這樣就可以向孩子表明“你說的我都明白了”的意思,這種被關(guān)注感不僅讓孩子有繼續(xù)說的愿望,也讓孩子有種被尊重的感覺,這些對(duì)孩子來說很重要。
如果你總是陰沉著臉,保持沉默,一副漫不經(jīng)心的樣子,這會(huì)讓孩子很失望。慢慢地,他就會(huì)養(yǎng)成對(duì)什么事都漠不關(guān)心的壞毛病。那些在課堂上發(fā)呆、不愛發(fā)言的孩子,他們幼年時(shí)很可能就是因?yàn)槿鄙俸玫穆牨姟?/p>
父母對(duì)孩子所講的事情表現(xiàn)出興趣,那么話題自然而然就有趣起來了。孩子一旦認(rèn)為自己講的話被父母接受了,就會(huì)對(duì)說話產(chǎn)生自信,從而更激發(fā)他以后多說、多講,也就會(huì)永遠(yuǎn)和父母快樂地交流下去。